Тема урока: Культура Киевской Руси

Цели урока:

- образовательная: сформировать у учащихся представление о достижениях древних славян, месте древнерусской культуры в культурном развитии Средневековья, показать, что в начале XII века культура Киевской Руси достигла высшего расцвета.

- развивающая: развитие общеинтеллектуальных навыков, навыков анализа текста, умений делать выводы и обобщения.

- воспитательная: воспитание чувства гордости за богатейшее культурное наследство, полученное нами от предков.

Оборудование: карта «Киевская Русь в IХ – ХI вв.; иллюстрации «Буквицы древнерусского письма», «Кириллица»; памятники древнерусского зодчества – Софийский собор в Киеве, Софийский собор в Новгороде, Успенский собор во Владимире, и др.; костюм Киевской Руси; изборник «Повести временных лет»; схема устройства кровли; оружие; карточки-задания; творческие работы учащихся.

Основные понятия: былины, культура, фольклор,  вотчина, миниатюра, береста, летопись, древнерусская литература, житие, деревянное зодчество, крестово-купольное строение,  мозаика, патриотизм, икона, фреска, летопись, зернь, скань

Основные даты: 1037 – Софийский Киевский собор, 1052 – Софийский новгородский собор, XII в. – Успенский собор во Владимире; 1185 – время написания «Слова о полку Игореве»;  конец XII в. – «Хождение игумена Даниила», «Поучение Владимира Мономаха»

 Основные личности: Нестор-летописец, Даниил Заточник, Владимир Мономах.

Проблема: Так что же собой представляла древнерусская культура: самобытное уникальное творчество славян или плагиат (воровство, заимствование) культуры соседей (Византии, кочевников, варягов)?

Решение проблемы: Культура славян формировалась не изолированно, а на базе уже имеющихся культурных образцов: культура славянских племен, культура Византии, культура иных соседних народов (Хазарский каганат, Волжская Булгария, угро-финские племена, варяги, венгры, поляки, печенеги и другие. Благодаря такому многообразию национальных компонентов, культура Руси стала богатой, многоликой, интересной.